出国留学网liuxue86.com 2012年11月16日 12时讯 奥地利联邦科学及研究部（Bundesministerium fur Wissenschaft und Forschung, BMWF）为奥地利高等教育体系及科学研究发展的主管机关，主要职掌为推动基础研究、培育科技人才、投资科研项目。为促进台奥双边学术交流合作，该部大学事务国际司司长Christoph Ramoser特于今年11月8日至13日间率团访台，以「生命科学」为主轴，参访中央研究院、台北市立联合医院、台湾大学、台湾科技大学、阳明医学院、淡江大学、中山大学、高雄第一科技大学、屏东科技大学、成功大学等单位。
奥地利联邦科研部大学事务国际司专责办理奥地利境内大学、科技大学国际化事务，也负责提供年轻学者赴海外交流的奖学金计画、促进人力资源流动以及建立欧盟学者合作关係，长期对我友好，与我合作密切。
过去台湾学生赴奥留学领域皆以音乐、艺术为主，为拓展双边交流领域，该司特别选定生命科学领域作为本次参访重点，并邀请奥地利联邦科学院、奥地利学术交流总署、维也纳大学、维也纳农业大学等单位选派代表组团赴台参访，了解台湾生命科学、传统医学及医疗制度等强项领域发展概况，也特别拜会教育部与国际文教处林文通处长，并提出多项交流方案，展现高度合作意愿。
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
奥地利联邦科研部大学事务国际司专责办理奥地利境内大学、科技大学国际化事务，也负责提供年轻学者赴海外交流的奖学金计画、促进人力资源流动以及建立欧盟学者合作关係，长期对我友好，与我合作密切。
过去台湾学生赴奥留学领域皆以音乐、艺术为主，为拓展双边交流领域，该司特别选定生命科学领域作为本次参访重点，并邀请奥地利联邦科学院、奥地利学术交流总署、维也纳大学、维也纳农业大学等单位选派代表组团赴台参访，了解台湾生命科学、传统医学及医疗制度等强项领域发展概况，也特别拜会教育部与国际文教处林文通处长，并提出多项交流方案，展现高度合作意愿。
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
