出国留学网www.liuxue86.com 2013年11月19日 03时讯
学术审查在于审视教科书是否有重要概念、事实和新知，是否能引发学子兴趣深入研究该门学科。教育审查在于确认教科书内容是否符合课程纲要及文字叙述，官方文件规定教科书内容需符合现代俄语规範，文字叙述清楚且符合该书适用的年龄层。因此能够期盼新联邦清单内不会出现要求二年级学生学会定义宇宙、三年级学生能判定气候带与自然地理区特点且背熟非洲河流的教科书。另外，入选联邦清单的教科书必须从属于该学科的版本之一，具备电子附件及教师教学手册。
新法生效后，俄教科部教学方法委员会有权删除不合规定的教科书。俄教科部最迟于4月1日前、且至少每三年一次公布联邦教科书清单。
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
俄罗斯联邦教育科学部2013年9月5日颁布第1047号命令：「有关确认拟定联邦教科书清单的程序，核定清单所列教科书得获荐于初等、基础及中等普通教育阶段执行通过国家评鉴的教育学程时使用」。
11月12日中小学使用教科书联邦清单新拟定程序生效。
联邦清单所列教科书分为三部分：基础教育学程强制必修类、各校自拟类、涉及民族文化暨区域特点类。
所有清单所列教科书皆须获得俄教科部教学方法委员会核可，取得该会核可必要条件为教科书需通过数项审查标準：学术性、教育性、社会性、民族文化性和区域特性。每项鉴定由至少3位专家委员进行。此外，专家委员立据证明他们与申请鉴定者之间没有冲突。换言之，专家委员对于任何一本教科书是否取得俄教科部许可章不得有任何个人利益参杂其中。
学术审查在于审视教科书是否有重要概念、事实和新知，是否能引发学子兴趣深入研究该门学科。教育审查在于确认教科书内容是否符合课程纲要及文字叙述，官方文件规定教科书内容需符合现代俄语规範，文字叙述清楚且符合该书适用的年龄层。因此能够期盼新联邦清单内不会出现要求二年级学生学会定义宇宙、三年级学生能判定气候带与自然地理区特点且背熟非洲河流的教科书。另外，入选联邦清单的教科书必须从属于该学科的版本之一，具备电子附件及教师教学手册。
新法生效后，俄教科部教学方法委员会有权删除不合规定的教科书。俄教科部最迟于4月1日前、且至少每三年一次公布联邦教科书清单。
译稿人：驻俄罗斯代表处教育组
资料来源︰俄罗斯报2013.11.05.
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
