泰国教育部为了迎接东协的整合,将要鬆绑相关法规,使得教育服务市场能够较自由化,副部长Puangpet Chunlaiad说所有相关教育部门都在进行鬆绑法规的努力。
私立教育协会办公室(The Office of the Private Education Commission)将对外国老师签证效期从一年延至二年。2007年私立学校法(The Private School Act 2007)及相关法规中对国际学校的相关法规将进一步鬆绑。
高教协会办公室(The Office of Higher Education Commission)已经敦请多所大学做好準备使泰国成为东协的国际教育中心,目前泰国已开设1,017个国际课程,其中344个是大学部课程,394个是研究所课程,294个是博士课程,另外30个是训练课程。
泰国教育部将要在明(2014)年经费预算上列出新的计画项目来成立国际教育城市,主要将由三所大学:Suranaree科技大学、Mahidol大学及Mae Fah Luang大学来负责执行。
法政大学将加快发展该校东协研究中心,将来会成为泰国的智库及东协智库的一环。该校校长Somkit Lertpaithoon说2011年成立该中心,作为东协研究及知识传播中心,将来会有网站联结东协国家各面向的资讯,将来还会提供谘询服务、安排训练、从事研究及翻译。该校已用东协国家语言开设各种课程,学校也筹办许多学习旅行带师生前往邻近东协国家了解文化及语言。
参考资料来源:102年5月15日The Government Public Relations Department
连接网址:http://thailand.prd.go.th
本文章来源于台湾教育部,请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样,有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后,就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶,在孔庙设立“太学”,陈永华为“学院”,也是“太学”的主持人,可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学,还重视高山族的教育,鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后,更重视台湾的教育事业,在台湾逐步建立府学、县学和社学,历任巡台长官都兼任台湾的学政(教育长官)。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后,为发展东部少数民族地区的文化教育,指示举办“番学”,从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”,相当于今天的高等教育;府设府学,州设州学,可以说是一种中等教育;乡社设社学,即乡塾,为初等教育;“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后,第一任巡抚刘铭传推行革新,在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校,已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施,课程不再限于儒家经典,还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施,为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代,跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士(出国留学网www.liuxue86.com)利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化,并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社,所以称为新港文或新港文字。
1636年,荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯(RobertusJunius)更开始在新港社创立学校招收平埔族学童,教授新港文、圣经与罗马文字。后来,南部平埔族大社中,通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校,就是台湾教育的启蒙。