申请美国研究生和参加高考也是一样的千万人过独木桥，只有那些足够优秀的人才有机会越过龙门，化成金龙。那么我们需要修炼哪些功法，练成什么技能才会增加我们越过龙门的几率呢？一起来跟着出国留学网看看吧。
发现问题的能力
在美国，研究生阶段要培养的第一个能力就是发现问题的能力，而且更多地是培养一种发现问题的路径、思维和习惯。而这种发现问题的能力还包括对事物的敏感性、判断力和感知力。这不仅仅是涉及到之后的研究生学习，还关乎到未来的工作发展。
很多美国大学的教授都曾提到过大多数的中国学生学习都很勤奋刻苦，也很听话，布置的任何作业他们都会尽全力完成。然而，他们只是把教授告诉他们的话或者书上说的写下来，太习惯于复述别人的观点，却不能说出自己的思路、形成自己的观点。他们认为中国学生最缺乏的就是发现问题的能力。
在美国大学的课堂上，表达自己观点最简单的方式就是提问。提出问题一方面可以表达出你对课题的理解，另一方面也可以让教授发现你的问题所在，有利于控制你之后的学习方向。事实证明，很多中国学生觉得参与课堂讨论难，大多跟他们不会问问题有关。因此，发现问题的能力是去读美国研究生需要培养的第一个能力。
批判性思考问题的能力
研究生阶段的学习比起本科阶段应付标准化考试的填鸭学习而言，更注重的是你的理解力，也就是你批判性思考问题的能力。对于中国学生习惯以固定的考试成绩高低论优劣的思维模式，美国大学的教授并不理解，他们认为考试分数决不是检验学生的唯一尺度，学生思考能力的提高才是评判学习效果的重要指标。
斯坦福大学心理系的Johnson教授就曾说，“如果你的目标是创新，你的美国教授肯定愿意跟你一起合作或者协助你。但是，这需要你有尖锐的看问题的眼光去质疑已有的知识，而不是重复那些别人已经发现的理论。”纽约大学的教授也认为中国学生很善于总结，但不善于批评、分析和辩证地思考问题。
虽然批判性思维被普遍认为是中国学生的弱项，但其实也因人而异。批判性思维主要是指通过多角度来检验事物，并积极寻找证据来支持或反驳所理解到的观点。而且很多美国教授认为中国学生并非天生缺乏批判性思维，是因为传统的中国式教育对具有批判性思维的学生没有特别的鼓励。而在美国读研究生，就是要培养我们这样的能力。
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